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医学院助产学专业(本科)介绍


一、培养目标

以国家助产专业岗位需求为标准,培养适合社会经济发展和符合民族地区基层医疗机构需要的德、智、体、美、劳全面发展,理论扎实,知识面广,实践技能强的高素质、应用型助产学人才。

二、核心课程

人体解剖学、生理学、组织胚胎学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学与病理生理学、药理学、医学统计学、护理学导论、护理学基础、健康评估、外科护理学、内科护理学、儿科护理学、妇科护理学助产学、助产技术。

三、主要实践环节

(一)主要实践性教学环节:课堂实践、校内实训、见习、专业实习、社会实践、创新创业实践等。

(二)主要专业实验(实训):基础医学实验和助产学专业技能实践。

四、学制与学位

学制4-6年(实行弹性学制);符合学士学位授予条件的,授予理学学士学位。

五、就业方向

本专业学生毕业后可到各级各类综合医院、专科医院、计划生育或社区医疗服务中心等机构从事临床助产、母婴保健等工作,可在助产领域内从事临床管理、预防保健、教学、科研等工作。

六、专业特色

助产学专业始终秉持“关爱母婴,共享生命健康”的教育理念,培养学生尊重生命、关爱生命的精神。坚持“医学教育,德育为先”的办学思想,参“新医科”建设的思想,深度挖掘学生的潜能,着重于人文素质的培养,致力于追求教育内容的人文性和专业技能的实用性。

本专业本“以人文思想引领学子、用医学先驱感染学子、用课外专业活动培育学子”的观点,致力于探索“专业与思政融合的课堂”,着力打造“医本课堂”。如今“医本思政”的内容已经常出现在课堂上,教师自觉地将医学专业教育与思政融汇贯通,激励着学生将个人发展目标与民族复兴的伟大梦想有机结合起来。


 教学方面,积极展以PBL、CBL为导向的教学方法改革。新开设《多元文化与护理》《中国手语》等,培养学生对边疆民族、残疾人士的关心意识和帮助能力。培训学生做标准化病人,让学生体验患者角色,培养学生的同理心和沟通能力(教育厅立项课题)。



整合系列课外专业活动,充实“第二课堂”。围绕诚信教育,如“为心灵添色,促园区和谐”、“励志之星”、“进步之星”、“文明宿舍”评选等,表彰先进、弘扬正气,充分营造创先争优的氛围;新生入学组织集体宣誓,用医学生宣誓培育学生的职业精神与使命担当;成“健康志愿者协会”,有计划组织学生到敬老院、孤儿必赢bwin线路检测中心和残疾必赢bwin线路检测中心开展公益活动,并纳入学生综合考核内容。学生通过撰写感恩文章(感恩父母养育之恩、姊妹手足之恩、师长教导之恩)、读书报告,培养人文素养和撰写毕业论文的能力;通过医院、社会见习、做义工和调查等撰写调查报告,让学生深入了解医院和社会,增加职业的认同感和责任感;举办大学生论坛,将学生的优秀论文整理编辑成册,为撰写毕业论文奠定写作基础;制定“百名教授进学院”计划,开设“人生的选择”、“唤醒护理,呼唤生命”、“考研十知道”等医学专题讲座,强化职业精神,通过 3-5 年的努力,外请 100名教授进校园,为本科生上课、作讲座,让青年教师和学生跟随着“大师”的脚步健康成长;每年开展护理技能大赛,强化专业技能训练。

 将思政教育、专业教育、职业精神教育融为一体,滋养着助产专业学生的医德之魂

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